В школах Казахстана оборудование для робототехники нередко остается недоиспользованным. Причина не только в нехватке ресурсов, но и в высокой нагрузке преподавателей и дефиците специалистов, способных обучать детей инженерным и цифровым навыкам.
Столкнувшись с этой проблемой на практике, молодые предприниматели решили создать платформу, которая делает STEM-образование более доступным и прикладным как для городских, так и для сельских школьников.
Платформа Artisan Education помогает учащимся осваивать робототехнику, программирование и 3D-моделирование через практические проекты и работу с реальными технологиями. В 2024–2025 годах обучение с использованием платформы прошли 3 252 школьника в 235 образовательных учреждениях десяти регионов Казахстана. При этом 68 процентов участников составили ученики сельских школ.
«В 2017 году, после окончания Nazarbayev University по специальности “Робототехника и мехатроника”, я начал преподавать робототехнику в РФМШ в Астане и сразу увидел проблему: оборудование в школах есть, но квалифицированных преподавателей, которые могли бы работать с детьми, не хватает», — рассказывает CEO стартапа Баглан Кутурбаев.
В 2023 году Баглан Кутурбаев вместе с Алиханом Есалы, выпускником бакалавриата и магистратуры NU также по специальности «Робототехника и мехатроника», запустили образовательную платформу, ориентированную на обучение робототехнике, программированию и 3D-моделированию.
Технологическая основа платформы построена на микроконтроллере Raspberry Pi Pico W. Решение позволяет школьникам и преподавателям разрабатывать IoT- и AI-проекты без сложного подключения датчиков и компонентов через пайку и большое количество проводов, делая процесс обучения более понятным и доступным.
Сегодня команда Artisan Education насчитывает 13 человек, восемь из которых — студенты NU. Стартап прошел программы бизнес-инкубирования и акселерации при университете и уже обучил более 250 учителей работе с платформой и образовательными наборами.
Особое внимание команда уделяет развитию инженерного образования в сельской местности. Пилотные проекты были запущены в трех селах Акмолинской области, где школьники получили возможность работать с современными технологиями и развивать практические инженерные навыки. По оценкам разработчиков, реализация инициативы позволила повысить интерес детей к технологиям примерно на 30 процентов.
В ближайшие годы команда планирует расширить проект, охватив до 90 процентов сельских и малокомплектных школ Казахстана, а также содействовать запуску не менее десяти технологических стартапов. В числе долгосрочных целей — выход на международные рынки, включая Азербайджан и Великобританию.
