Соңғы жаңарту 2025 жыл
NU мақсаты - халықаралық деңгейдегі зерттеу университеті болу. Университет дербестік және академиялық еркіндік қағидаттарын басшылыққа алады. Оқуға түсу және мансап бойынша жоғарылату толығымен меритократия қағидаттарына негізделген. Барлық профессорлар белсенді ғылыми қызмет атқарады және зерттеу мен оқытуды біріктіреді. Студенттер тіпті бірінші курста да, зерттеу жобаларына қатысуға өтініш бере алады.
Ғылыми зерттеулерді білім беру процесіне интеграциялау NU-дың айрықша белгісі болып табылады және келесі төрт компонентті қамтиды:
NU-дың барлық профессорлары өздерінің зерттеу жобаларының нәтижелерін жоғары рейтингі бар журналдарда, кітаптарда немесе кітап тарауларында үнемі жариялап отыратын «белсенді зерттеушілер» болып табылады. NU-да жергілікті ықпалы бар жаһандық зерттеулерді құруға баса назар аударылады.
Қарқынды зерттеу процесі бар Университет ретінде профессорлар әрқашан өз пәндері бойынша жаңа идеялардан хабардар болады және олар әрбір бағдарламаға өзекті, заманауи зерттеулердің енгізілгенін қадағалап отырады.
Студенттер зерттеу жобаларына белсенді қатысқан кезде, олар оқыту процесіне терең араласады, тұжырымдамаларды егжей-тегжейлі зерттей алады және өздерінің сыни ойлау дағдыларын кеңейтуге мәжбүр болады.
Зерттеу жобаларында меңгерілген дағдыларды болашақ кәсіби қызметте қолдануға болады. Зерттеу жобаларында студенттер күрделі мәселелерді шешу, өз болжамдарын тексеру, тұжырымдарға дәлелдерді қолдану үшін ынтымақтасуды үйренеді. Зерттеу дағдылары студенттерге теорияны практикамен байланыстыруға және проблемаларды шешуге шығармашылық және жүйелі көзқарас қалыптастыруға көмектеседі. Бұл дағдыларды жұмыс берушілер бизнесте де, мемлекеттік секторда да жоғары бағалайды.
Студенттер дипломдық жұмыспен және ғылыми жобалармен айналысқанда, олар зерттеу мәселелерін таңдауда басымдықтарды анықтауды үйренуі керек. Осы жобалар арқылы студенттер практикалық білім алады және жаңа білім қалыптастыруға өз үлестерін қоса алатынын біледі. Бұл оларға оқу процесінен тыс білім мен дағдыларды алуға көмектеседі, өзіне деген сенімділікті арттырады және жалпы оқу үлгерімін арттырады. Зерттеу жобасы жалпы бағдарламаның жеке құрамдас бөлігі ретінде енгізілуі мүмкін немесе жоба негізінде элективті курсқа біріктірілуі мүмкін.
Ғылыми зерттеулер мен білім беру процесін NU-ға ойдағыдай интеграциялау үшін журналдарды, электрондық кітаптарды және мемлекеттік дерекқорларды қоса алғанда, 100-ден астам жазылымы бар заманауи кітапхананы қамтитын зерттеу инфрақұрылымы құрылды.
STEM саласындағы зерттеушілер үшін ауданы 22258 шаршы метр болатын 272 зертхана жұмыс істейді. Зертханалар медицина, жасушалық физиология, жануарлар физиологиясы, биофизика, биохимия, биосенсорлар, биоаспаптар, бионика, микробиология, гистология және иммуногистохимия, химия, органикалық химия, химиялық талдау, полимер химиясы, гидромеханика, электронды микроскопия, оптикалық материалдар, лазерлік оптика, масс-спектрометрия, ядролық-магниттік көрімдеу, аккумуляторды құрастыру, күн энергиясын зерттеу, жоғары энергиялар физикасы, математика, микрочиптер, робототехника, компьютерлік ғылымдар, өнеркәсіптік автоматтандыру, тау-кен ісі, жер туралы ғылым, метрология, суды тазарту, топырақ механикасы, климаттық зерттеулер және т.б. сияқты әртүрлі пәндер бойынша құрылды.
NU-дың бұл ғылыми-технологиялық инфрақұрылымы студенттердің қажеттіліктері мен технологиялар саласындағы жетістіктерге жауап ретінде үнемі жетілдіріліп, кеңейтіліп отырады. Нәтижесінде NU білім беру бағдарламалары тиісті ғылыми саладағы заманауи жетістіктерге сәйкес үнемі жетілдіріліп отырады.
NU ғылыми жарияланымдарының шамамен 25%-ы кемінде бір автор-студентті қамтиды. Біз бұл үлес алдағы жылдары өседі деп күтеміз, өйткені студенттер өз профессорларымен бірге ғылыми журналдардағы жарияланымдардың артықшылықтарын көреді.
NU ғалымдары өз саласындағы ғылыми журналдардың танылған тізімінің жоғарғы квартилінде (Q1) жариялауға ұмтылады. Кейбір жағдайларда, бұл рецензияланатын Q1 журналдары да көпшілікке қолжетімді болады, бұл олардың көпшілікке ақысыз қолжетімділігін білдіреді. Ашық қолжетімділіктегі журналдардың құны жазылым немесе сайт лицензиялары есебінен емес, ал авторлық мекемелер төлейтін баспа қаламақылары есебінен төленеді. NU оқытушылары мен студенттері авторлары болып табылатын журнал мақалаларының, конференция материалдарының және басқа да ғылыми жарияланымдардың ашық қолжетімділіктегі саны артып келеді. NU кітапханасының веб-сайты арқылы қолжетімді институционалдық репозиторийге түлек-студенттердің диссертациялары және кейбір ғылыми жобалар кіреді.
Жетекші журналдар мен ғылыми басылымдарда зерттеулерді жариялау Қазақстанның білім экономикасы ретіндегі беделін арттырады, сондай-ақ авторлардың, оның ішінде студенттердің мансаптық өсуіне және NU беделін арттыруға ықпал етеді. Жарияланған ғылыми жұмыстар да жергілікті және халықаралық магистратура бағдарламаларына түсуге мүдделі студенттерге айтарлықтай артықшылық береді.
Ғылыми зерттеулерді білім беру процесіне интеграциялау – бұл Қазақстанның әлемдік аренадағы білім экономикасы мен беделін дамытуға өз үлесін қосуға дайын, өзіне сенімді түлектерді даярлауға ұзақ мерзімді инвестициялар.
«Назарбаев Университетінің» мәртебесі туралы», «Назарбаев Зияткерлік мектептері» және «Назарбаев Қоры» Қазақстан Республикасының Заңын (бұдан әрі – Заң) қабылдау «таза парақтан» реттеу» қағидатын іске асыру болып табылады.
Біздің жағдайымызда бұл Заң сол кездегі қолданыстағы реттеу аясында заманауи зерттеу университетін құру міндетін орындау үшін көптеген қиындықтар туындағандықтан қолданылды.
2009 жылдан 2010 жылға дейін (Заң қабылданғанға дейін) Университет жалпы реттеу шеңберінде жұмыс істегенін атап өткен жөн. Бұл ретте Университетті құру жөніндегі жобалау тобы Үкіметтің назарын сол кездегі қолданыстағы реттеуші жүйенің тиімсіздігіне бірнеше рет аударды. Жасыратыны жоқ, басқа білім беру ұйымдары да білім беру жүйесінің шамадан тыс реттелуін атап өтті.
Заң Университеттің академиялық және институционалдық дербестігін қамтамасыз етеді. Өз кезегінде дербестік Университетке заманауи академиялық стандарттарды, студенттерді академиялық жетістіктері негізінде іріктеудің ашық жүйесін және оқытушыларды кәсіби еңбегі негізінде жалдау саясатын, сондай-ақ тиісті басқару құрылымын енгізуге мүмкіндік береді.
Бұл ретте Университет Қазақстанның басқа да ірі жоғары оқу орындарына ұқсас мәртебе беруге бастамашылық еткен болатын. Бұл бастама 100 нақты қадам - Ұлт жоспарында көрініс тапты: «78-қадам. Назарбаев Университетінің тәжірибесін ескере отырып, жоғары оқу орындарының академиялық және басқарушылық дербестігін кезең-кезеңімен кеңейту. Халықаралық практикаға сәйкес жеке жоғары оқу орындарын коммерциялық емес ұйымдарға трансформациялау».
Осы тармақ шеңберінде «Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне жоғары оқу орындарының академиялық және басқарушылық дербестігін кеңейту мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 4 шілдедегі №171-IV Заңы қабылданды және Қазақстанның барлық жоғары оқу орындарының академиялық және басқарушылық дербестігі едәуір кеңейді.
Осыған байланысты Университеттің Заңы мен тәжірибесі Қазақстанның жоғары оқу орындарының академиялық еркіндігі қағидаттарын жандандырудың бастамасы болды. Бұл ретте Заңның әлеуеті сарқылған жоқ деп есептейміз. Бірқатар басқа ірі университеттер де осындай мәртебеге ие бола алады.
Назарбаев Университеті (NU) халықаралық деңгейде танылған академиялық және зерттеу артықшылығына қол жеткізуге ұмтылуда. 2017 және 2019 жылдары NU Еуропа университеттері қауымдастығының Институционалдық бағалау бағдарламасы (IEP) шеңберіндегі сыртқы институционалдық бағалаудан ойдағыдай өтті.
Процесс NU академиялық қызметінің, зерттеулерінің және стратегиялық басқаруының сапасын зерттеуді қамтыды. Сыртқы сарапшылар NU құрылғаннан бері бірнеше жыл ішінде қол жеткізген қарқынды және әсерлі прогресті жоғары бағалады. Бұл процестің шеңберінде сыртқы сарапшылар NU-дың Еуропалық жоғары білім беру кеңістігіндегі (ESG) сапаны қамтамасыз ету стандарттары мен ұсынымдарына сәйкестігінe бағалады. NU-дың IEP процесіне қатысуы оның оқыту мен оқу сапасын ұдайы арттыру, сондай-ақ оның академиялық дайындығының Еуропалық жоғары білім беру кеңістігінің сапа стандарттарына сәйкестігін қамтамасыз ету ниетін көрсетеді.
Институционалдық бағалаудан басқа, NU институционалдық аккредиттеуден өтуге ниетті. Институционалдық аккредиттеу мекемелердің аккредиттеу агенттіктері белгілеген қағидаттарға, құндылықтарға және стандарттарға сәйкес келетіндігін сырттай тануды қамтамасыз етеді. Бұл ауқымды процесс білім беру және зерттеу процестерінің, кампус объектілері мен инфрақұрылымының, студенттерді қолдау қызметтерінің, оқытушы-профессорлар құрамының дамуының және басқа салалардың сапасын бағалауды қамтиды. Өзінің 2018-2030 жылдарға арналған стратегиясына сәйкес NU «алтын стандарт» ең беделді халықаралық ұйымдардың бірінен институционалдық аккредиттеуге ұмтылатын болады. Осы іс-шараның стратегиялық маңыздылығын ескере отырып, NU ішкі процестер мен рәсімдердің озық халықаралық стандарттарға сәйкестігін қамтамасыз ету үшін өзінің жетістіктеріне жан-жақты шолу жасайды.
NU ең жоғары беделге ие сыртқы ұйымдар арқылы өз бағдарламаларын аккредиттеуге басымдық береді. NU Жоғары мемлекеттік саясат мектебінің магистрлік бағдарламалары Мемлекеттік және муниципалды басқару саласындағы бағдарламаларды еуропалық аккредиттеу қауымдастығымен (EAPAA) аккредиттелген. 2020 жылғы ақпанда NU Foundation ағылшын тілі бағдарламасы Академиялық мақсаттар үшін ағылшын тілі оқытушыларының британдық қауымдастығының (BALEAP) аккредиттеуіне ие болды. Келесі екі-үш жыл ішінде Университет бизнес, инженерия, жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдар, медицина және білім беру саласындағы оқу бағдарламаларын аккредиттеуді жоспарлап отыр. Университет кең жұртшылықты осы процестің негізгі кезеңдерінің аяқталуы туралы хабардар етеді.
Аккредитация жөнінде толығырақ ақпаратУниверситеттердің жаһандық рейтингтері жоғары оқу орындарының қызметін сырттай бағалау үшін қосымша мүмкіндік береді. Аккредиттеуге қарағанда, рейтингтер оқыту сапасы, зерттеулердің сапасы мен әсері, халықаралық перспективалар, білім беру және сыртқы табыс сияқты түрлі шаралар мен көрсеткіштерді пайдалана отырып, басқа жоғары оқу орындарымен салыстырғанда жоғары оқу орнының тиімділігі туралы ақпарат береді.
NU 2025 жылғы Times Higher Education (THE) World University Rankings (WUR) рейтингі бойынша халықаралық зерттеу университеттерінің үздік 24-30 пайызының қатарына енді. THE нәтижелері 115 елдегі 2000 университетті бағалайды. NU бұл халықаралық рейтинг кестесіне алғаш рет 2023 жылы кірді. Небәрі 13 жыл ішінде әлемнің жетекші зерттеу университеттерінің үштен бірі қатарына қосылу – бұл маңызды кезең және халықаралық стандарттар бойынша көрнекті жетістік. NU 501-600 аралығындағы позицияда орналасып, Қазақстан мен Орталық Азиядағы университеттер арасында үздік көрсеткіштерді көрсетті. 2025 жылы бұл рейтингте Қазақстанды барлығы 4 жоғары оқу орны көрсетсе, бұл тізімде NU көш бастап тұр.
Қазіргі даму кезеңінде NU келесі бірқатар дәлелді себептерге байланысты THE WUR рейтингіне артықшылық берді:
Жаңартылған бағалау әдіснамасына сәйкес университеттер 5 бағыттағы 17 көрсеткіш бойынша бағаланады:
2011-2017 жылдар аралығындағы қалыптасу кезеңінде NU басылымдарының жалпы саны 1630 құрады. 2017 жылдан бері ғылыми қызметті қолдаудың жаңа гранттық бағдарламаларының бастауы ғылыми жарияланымдар санының өсуіне тікелей әсер етті және 13.02.2023 ж. деректер бойынша мақалалар саны 6870-ке дейін жетті, бұл 2011 жылдан 2022 жылға дейін қазақстандық жоғары оқу орындары мен ғылыми институттар жариялаған жұмыстардың жалпы санының шамамен 1/6 бөлігін (42549) құрайды».
Осылайша, Scopus нұсқасы бойынша беделді Q1 журналдарындағы жарияланымдар саны 615-тен 2896-ға дейін өсті (13.02.2023 ж. деректер бойынша), бұл 2011 жылдан бері Q1 журналдарында қазақстандық ғалымдар жариялаған ғылыми жұмыстардың жалпы санының шамамен 1/3 бөлігін (8110) құрайды. Q1 журналдарында жарияланым жарнасын төлеу орта есеппен 10 мақаланың 1-і ғана өтетін тәуелсіз ғылыми рецензиялау процесінен кейін жүзеге асырылатындығына байланысты, мұндай журналдарда өз жұмысын ақылы түрде жариялауға ұсыну мүмкін емес.
Білім саласы бойынша өлшенген дәйексөз келтіру коэффициенті (бұдан әрі - FWCI) бес жыл ішінде 1,34 құрады. Бұл Университеттің басылымдары 1 орташа әлемдік көрсеткішке сәйкес күткеннен 34%-ға көп дәйексөз келтірілгенін білдіреді (1). Бұл оқытушы-профессорлар құрамының өсіп келе жатқан сапалы деңгейін көрсетеді, оның 30%-ын Ph.D дәрежесі бар қазақстандықтар құрайды (2). Осылайша, Университет өзінің 2018-2030 жылдарға арналған стратегиясында баяндалған зерттеу жөніндегі жоғары оқу орны ретінде қалыптасу және жергілікті әлеуетті дамыту міндеттерін орындайды.
(1) Салыстыру ретінде Қазақстан үшін жалпы FWCI сол кезеңде 0,95 құрайды, яғни қазақстандық ғылыми еңбектердің дәйексөздері әлем бойынша орташа есеппен 5%-ға аз келтірілген.
(2) Жоғары оқу орнының ашылуының алғашқы жылдарында олардың саны 10%-дан аз болды.
2010 жылы NU өзінің Foundation бағдарламасына алғаш рет студенттер қабылдап, жыл бойы оларды бакалавриат бағдарламасына дайындаумен болды. Сол себепті 2015 жылы Университет бірінші түлектер легін ұшырған болатын.
2015 жылы – 522 түлек,
2016 жылы – 635 түлек,
2017 жылы – 720 түлек,
2018 жылы – 844 түлек,
2019 жылы – 980 түлек,
2020 жылы – 1068 түлек,
2021 жылы – 1126 түлек,
2022 жылы – 1389 түлек,
2023 жылы – 1450 түлек,
2024 жылы – 1507 түлек.
2015 жылдан бері университет 10 339 жоғары білікті маманды даярлап шығарды, олардың 6 521-і бакалавриатты, 3 818-і магистратура мен докторантураны аяқтаған. Бүгінде 1 921 түлек әлемнің жетекші университеттерінде білімін жалғастыруда. Олардың 39%-ы АҚШ, Ұлыбритания, Германия, Италия, Оңтүстік Корея және басқа да елдердің беделді оқу орындарын таңдаған.
Қазіргі таңда 6 941 түлек өз мансабын құруда. Олардың 91,5%-ы Қазақстанда еңбек етіп, елдің дамуына үлес қосуда. Мемлекеттік грант иегерлерінің көпшілігі үшін Қазақстанда үш жылдық жұмыс өтілі талап етеді. Бұл экономиканың негізгі салалары мен мемлекеттік қызметке білікті мамандардың келуін қамтамасыз етеді.
NU түлектері ұлттық және халықаралық деңгейде сұранысқа ие. Университет түлектерінің жұмысқа орналасу деңгейі – 98%, бұл олардың жоғары бәсекеге қабілеттілігін көрсетеді. Түлектердің 18%-ы ғылыми-зерттеу бағытын таңдап, Кембридж, Оксфорд, Стэнфорд, MIT, Гарвард, ETH Цюрих, Сингапур Ұлттық университеті және басқа да әлемдік деңгейдегі университеттердің магистратура және докторантура бағдарламаларына түскен. Кәсіби мансапқа бет бұрған түлектер әлемдік компанияларда қызмет етеді. Олардың қатарында Google, Amazon, Apple, Facebook, Big 4 консалтингтік компаниялары, және де Goldman Sachs пен J.P. Morgan сияқты халықаралық қаржы институттары.
Түлектерді даярлаумен қатар, NU 2017 жылы NU үшін ғана емес, академиялық және ғылыми кадрларды даярлау үшін іске қосылған постдокторантура бағдарламасын іске асыру арқылы жергілікті әлеуетті арттыру бойынша жұмыс жүргізеді.
Бірінші жылы постдокторанттардың саны 4 адамды құрады және кейінгі жылдары бұл келесідей болды: 2018 жылы – 18 постдокторанттар, 2019 жылы – 32, 2020 жылы – 31, 2021 жылы – 30, 2022 жылы – 18 . Іске қосылған сәттен бастап бағдарламаға 53 ғалым қатысты, олардың 81%-ы Қазақстан азаматтары болып табылады. Постдокторанттардың жалпы санынан 21 адам (оның 15-і - қазақстандықтар) NU-да ассистент-профессорлар лауазымына қабылданды. Бірнеше постдокторанттар ұлттық және өңірлік университеттерде басшылық лауазымдарға тағайындалды.
Сондай-ақ ұлттық кадр әлеуетін арттырудағы маңызды көрсеткіш - Қазақстан азаматтары болып табылатын NU профессорлары санының біртіндеп өсуі. 2015 жылы қазақстандықтар оқытушы-профессорлар құрамының жалпы контингентінің 19,7%-ын құрады, ал 2023 жылдың басындағы жағдай бойынша бұл 30,1% (155 адам) құрады.
Назарбаев Университетінің қызметі әр түрлі кіріс көздерінен, соның ішінде республикалық бюджеттен, эндаумент қорларынан және жұмыстар мен қызметтерден түскен басқа да кірістерден қаржыландырылады.
Университет қызметінің республикалық бюджеттен қаржыландыруға қатысты материалдары ашық ақпарат көздерінде бар.
2024 жылы университетті республикалық бюджеттен қаржыландыру көлемі 50%-ды құрайды, қалған сома эндаумент-қор және демеушілер, сондай-ақ білім беру, ғылыми-зерттеу және өзге де қызметтерді ұсыну есебінен жиналады.
Назарбаев Университетінде оқытушы-профессорлар құрамын жалдау ашық жүргізіледі.
Бұған электронды жүйе арқылы өткізілетін және мыналарды қамтитын көп сатылы конкурстық іріктеу жүйесі ықпал етеді:
1) бос жұмыс орнын, оның ішінде халықаралық танылған интернет-алаңдарда (timeshighereducation.com, academickeys.com, higheredjobs.com және т.б.) орналастыру;
2) үміткерлер құжаттарының біліктілік талаптарына сәйкестігін қарау;
3) кандидаттардың академиялық және зерттеу жетістіктерін бағалау;
4) кандидатпен сұхбат.
Кандидатты іріктеу кезінде оны қылмыстық жауапкершілікке тарту тексеріледі, ұсынымдарды тексеру, сондай-ақ ашық қолжетімділіктегі ақпаратты тексеру жүргізіледі.
Үміткерлердің жеке және кәсіби қасиеттерін зерттеу мақсатында олар Университетке дәріс немесе семинар өткізуге шақырылуы мүмкін. Мұндай жағдайларда студенттердің осындай үміткерді оқыту сапасы туралы пікірлері де ескеріледі.
Конкурстық іріктеудің өзін бір-біріне тәуелсіз бірнеше комиссия кезең-кезеңімен өткізеді, бұл жалдау кезінде объективті бағалауды қамтамасыз етеді.
Назарбаев Университеті оқытушы-профессорлар құрамын (ОПҚ) жалдау кезінде озық жоғары оқу орындарымен бәсекелесетінін назарға ала отырып, ОПҚ-ның еңбекақы төлеу жүйесі ұқсас пәндері және салыстырмалы оқытушылық және зерттеу жүктемесі бар халықаралық жоғары оқу орындарының еңбекақы төлеу талаптарын талдауға негізделген.
Бұл үшін College and University Professional Association for Human Resources (CUPA-HR) жоғары білім беру саласының қызметкерлері үшін адам ресурстарын басқару саласындағы мамандардың американдық кәсіби қауымдастығының деректері пайдаланылады. Бұл қауымдастыққа бүкіл әлем бойынша 2000-ға жуық жоғары білім беру ұйымдары кіреді.
Университет қабылдаған шаралардың нәтижесінде әлемнің 64 елінен жоғары білікті оқытушыларды шақыруға мүмкіндік туды (01.01.2023 ж. жағдай бойынша). Мұндай ОПҚ-ның NU-дағы шоғырлану факторы жалпы Қазақстанның дамуы үшін маңызы зор.
Қазақстан азаматтары мен шетелдіктер үшін ОПҚ лауазымдық жалақыларының ауқымы бірыңғай екенін атап өту маңызды. Шетелдік қызметкерлер мен Қазақстан азаматтары арасындағы өтемақы әлеуметтік пакетте қосымша баптардың болуымен ғана ерекшеленеді. Бұл шетелдіктердің Қазақстанға отбасын, жолжүгін тасымалдау, сондай-ақ балаларды шет тілді мектептерде оқыту, өз еліне ұшу ақысын төлеу және т.б. қажеттілігіне байланысты.
NU өз қызметін бастамас бұрын, 2010 жылға қарай бакалавриат бағдарламасы бойынша «Болашақ» стипендиаттарының саны кезең-кезеңімен қысқарғанын атап өткен жөн – егер аталмыш бағдарлама бакалаврлары 2005 жылы бакалаврлардың жалпы санының 69% құраса, 2010 жылы олар 34% құрады.
Айталық, «Болашақ» стипендиясы бойынша бакалавриатта оқу кезінде тұруға, тамақтануға, оқу әдебиетіне, медициналық сақтандыруға, ұшу ақысына, визаны ресімдеуге арналған шығыстар және оқудың өзіндік құны өтелді. Стипендиаттың оқу құнына арналған шығыстар оқу орнының ресми сайтында жарияланған оқу орнының ресми құнына сәйкес төленді . Мысалы, АҚШ-тағы бакалавриат бағдарламаларының құны университетке және оқу бағытына байланысты жылына 25 мың доллардан 55 мың долларға дейін өзгереді . АҚШ штатына байланысты ай сайынғы стипендия $1500-2000 құрайды .
Салыстыру үшін, мемлекеттік тапсырыс шеңберінде NU-дағы бакалавриат грантының құны 2022-2023 академиялық жылы 6,084 мың теңгені құрады, ал NU бакалавриатының ай сайынғы стипендиясы басқа қазақстандық жоғары оқу орындарының стипендияларына тең.
Бұл ретте «Болашақ» бағдарламасының бүкіл қолданылу кезеңінде оның шеңберінде 11955 маман даярланды, олардың 43%-ы - STEMM бағыты бойынша . Назарбаев Университеті 7284 маманды даярлап шығарды (алғашқы шығарылым - 2015 жылы), олардың 59%-ы - STEMМ бағыты бойынша. Қазіргі студенттердің 61%-ы STEMM мамандықтары бойынша оқиды . Жыл сайын (2019 жылы – 980, 2020 жылы – 1068, 2021 жылы – 1126, 2022 жылы – 1389 адам) NU-дан түлеп шығатын студенттер санының біртіндеп өсуін ескере отырып, 2030 жылға қарай NU түлектерінің жалпы саны 16000-нан асуы мүмкін.